Nya resultat, lärdomar och erfarenheter av MVP Skola och vikten av en "hela skolan-ansats"
Sedan 2011 har MÄN arbetat med att utveckla och stärka våldsförebyggande arbete för barn och unga – med fokus på kvalitet och hållbar implementering. I detta webbinarium delar MÄN tillsammans med utvärderarna och Fagersta kommun sina senaste erfarenheter av arbetet med MÄN:s metod MVP Skola. Med utgångspunkt i resultat, implementering och praktiska exempel fördjupar vi oss även i vad en "hela skolan‑ansats" innebär – och varför den är avgörande för att skapa varaktig förändring i skolor och kommuner. Välkommen!
Innehåll
- Bakgrund av MVP Skola: MÄN inleder webbinariet med att berätta om bakgrunden av MVP Skola och samarbetet med Fagersta kommun.
- Utvärderarna presenterar resultatet: Socialantropologen och följeforskaren Nancy Aponno samt socialantropologen, etnologen och följeforskaren Jonas Modin från Splitvision presenterar sin färska utvärdering av MVP i Fagersta kommun.
- Fagersta kommun:s erfarenheter av MVP: Annika Hedberg, social hållbarhetsstrateg, delar kommunens kunskap och erfarenheter av MVP utifrån användarperspektivet i en kommunal och skolkontext.
- Syftet med MVP och kunskapen bakom: Josefine Bimstrand och Lena Berg från MÄN delar organisationens lärdomar av att arbeta med utveckling, revidering, spridning och implementering av MVP sedan 2011.
- Hållbar implementering: MÄN betonar vikten av hållbar implementering och presenterar organisationens erbjudna processtöd och utbildningsinsatser för att samla personal och implementera "hela skolan-ansatsen" i det våldsförebyggande arbetet.
- Vi öppnar upp för frågor: Ni som anmält er till webbinariet får möjlighet att ställa frågor till MÄN och forskarna.
MVP bör och ska ses som en del av skolan ordinarie värdegrundsarbete och kan användas både för att stärka upp redan etablerat arbete och för att komma igång med det. Välkommen på webbinariet för att höra mer!
📅 Datum: 25 maj
⏰ Tid:
11:00–12:00
📍 Var: Digitalt (teams)
🔗 Länk till webbinariet: Mailas när det närmar sig
